¿QUÉ SIENTES CUANDO...?
Hoy os explico esta actividad que sirve para que los alumnos aprendar a expresar cómo se sienten cuando...
El alumno tiene que coger sin mirar una de las bolitas de colores que hay dentro de la caja
Después, tiene que pensar en función del color una emoción en concreto. Por ejemplo, si la bolita es de color rojo, tendrá que pensar algo que le haga enfadar o tener ira. Si el alumno es más mayor, se le puede preguntar que ejemplifique cuando haya sentido esa emoción.
¿Tus alumnos tienen dificultades a la hora de saber qué palabras son agudas, llanas y esdrújulas?
Aquí va una actividad con la que poder practicar creando ellos mismos las sílabas:
Por último realizamos otra actividad de los pokemon para repasar:
En Taco Gato Cabra Queso Pizza, el objetivo es ser la primera persona en quedarse sin cartas (y ser la primera persona en poner su mano sobre el montón cuando haya una coincidencia).
Barajamos las cartas y las repartimos bocabajo por igual a cada persona que juegue (ojo: si somos 3, 4 o 5, solo repartimos 12 a cada una). Nadie mira ahora sus cartas. Cada una las pone en un mazo (montón individual) frente a sí.
Por turnos, cada persona da la vuelta a la primera carta de su mazo, colocándola bocarriba en el centro de la mesa, formando así el montón central y diciendo una palabra. La primera palabra que se dice es TACO. La siguiente persona, dirá GATO. La siguiente, CABRA. La siguiente, QUESO. Luego, PIZZA. Después, otra vez TACO. GATO. CABRA, QUESO, PIZZA. etc. Hasta que se dé una coincidencia.
Hoy hemos usado un juego nuevo en el cole :
Si quieres que tus alumnos fomenten el desarrollo de habilidades como la observación, atención, el pensamiento lógico y la coordinación óculo- manual y a la vez se diviertan es un juego increíble. Además se trabaja el aprendizaje cooperativo, la espera de turnos y la consecución de normas.
¡Qué importante es la educación emocional!
Este año, utilizando el hilo conductor de la peli Del Revés, hemos creado un emocionómetro y un rincón en el aula de ¿cómo me siento? Así se traba qué es cada emoción y cuando las sentimos.
Muchos son los que dudan de ¿Quiénes son los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo? y ¿cuáles presentan necesidades educativas especiales?
La siguiente imagen lo explica bastante bien =)😉😉😉
Son súper sencillas de hacer con cualquier temática. Además si les pones una imagen de su centro de interés mejor. Aquí va algún ejemplo, en este caso de la multiplicación y la división.
Teniendo en cuenta las carcaterísticas del alumno al que vayan dirijidas, deben ser más complejas o más sencillas. ✌
¿QUÉ SIENTES CUANDO...? Hoy os explico esta actividad que sirve para que los alumnos aprendar a expresar cómo se sienten cuando... El alumn...
